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大学生|期末考试必须圈“重点”才能考过吗

一花一天堂,一草一世界。一天一门科,一周一学期。期末考试一天天临近,就连平时空荡的图书馆也开始变的拥挤,都早早地去占位子;平日里不愿意听得课,突然满员且个个放下手机认真听讲;甚至连学校里的打印机都变得忙碌起来。

听到最多的词就是老师划“重点”,课堂上大家总是问老师有没有重点;课下同学互相交流有没有重点啊;问学长学姐去年这门课是不是同一个老师带的,有没有重点等等,归根结底:不划重点没法考试,划重点了才能更好的考试。

大学生|期末考试必须圈“重点”才能考过吗

仿佛,期末划重点是理所应当。曾有人调查,近九成学生认为考试应该划重点,这样复习更高效,大部分老师都会给学生划重点,仅有少数的老师任由学生自己复习,但是划重点真的有意义吗?

重点在手,期末不愁
我发现基本上所有的同学都希望老师划重点,或者都找过老师划重点,那么效果如何呢?

@瞪你个笑
支持老师划重点。但是不支持在期末来临时划。老师完全可以选择在每一节上课的过程中说当堂的重点是什么。这样学生学习时有侧重点而且可以保持学生上课率。同时学生也可以在平时就消化许多知识不需要临近考试才预习和复习。

@AIR
小小医学生一枚,大一时最后一次课我们问老师要重点,老师用一句:当你给人看病的时候,这个你不会,难得跟人家说这个病不是重点吗?之后我们就没吭声了

@Emily
当然应该划重点:1.即使有学生想认真听,老师讲课不精彩一样没效果;2.学生只要听到老师说重点或者是类似的话,学生的注意力一般都会回过神来,毕竟来学校是学习的;3。看书内容也有主次之分,才能使学习效率更加提高。

@L
对于我们文科专业的学生,每到期末几门专业课都要背到吐血的节奏,有的PPT什么的啥也没有, 有的也是几百张PPT。只有自己整理,一不小心一门课就是上万字的笔记,关键是每科可能有一定的联系,考的时候就全混了。

@菲斯
就跟高中时候一样的嘛,高考都有考纲啊,给个范围,不至于整本书,也不会精确到答案,让大学生们去看,自己去理解。再把考试时候的题目出的不要太一板一眼,强调学生自己的主观想法,结合书本的专业知识。很多学校应该都已经在考试形式啊内容啊这类的上多加改革了,考试不是为了刁难学生的,我一直坚信这个道理的。

@一个匿名的老师
划重点吧,一来违反了校方的规定,而且对那些平时上课认真的同学未免不公平,也是纵容了投机取巧的学生。更为严重的是,这样模糊正直与投机的界限,这对处于成长中的学生很不利。但不给重点可能会出现大面积学生挂科情况,不得不面临来自校方的压力。

期末考试的内容基本上都是课堂上讲过的内容,而且在上课也告诉学生们要注意的点,但有的学生一学期也没见来上过几次课,即便来上课很少有认真听讲,都在玩手机、打游戏。我们老师在思考如何将自己的课堂变得生动有趣,如何调动学生的积极性的时候,也希望同学们能参与进来。

大学生|期末考试必须圈“重点”才能考过吗

你并不是看起来那么努力

总会有这样那样的理由:“今天不舒服,请假回宿舍”“今天得出去兼职”“困了,不想起”等等,经常上课上到一半就走了,甚至根本就不来上课。如果不划重点的话,复习起来太耗时费劲了,所以老师划重点迫在眉睫。

想回宿舍学个习,结果到了宿舍第一件事却是打打游戏,刷刷微博,不知觉又到了晚饭时间。本来打算去图书馆看书,结果一个朋友打电话来说要聚餐,你爽快的赴约了,喝个伶仃大嘴来表明彼此之间真挚的感情,然后第二天睡到中午起床。

最近,一段时间是社团换届的日子,也是学长学姐离校的日子。送一送学长学姐啊,跟待了一两年的社团道别呀,刚开始还觉得挺伤感的,跟学弟学妹在酒桌上畅聊。后来这样的聚餐多了,也渐渐意识到自己的腰包瘪了,时间没了。

而正是过着“间歇性踌躇满志,持续性混吃等死”的生活一些人到了期末考试的时候请求老师给重点,去将自己不去上课的归因于老师教学能力的欠缺。

为此,有的学校以多元化机制完成对学生的考核。采用开闭卷相结合的方式,学生的期末考试内容分为30%的平时分、70%的闭卷成绩分。30%的平时分按照学生的出勤状况、课堂表现和课程作业成绩进行打分,所以为了拿到好一点的平时分,上课得去作业得写还得积极回答。

大学里学好专业知识是每个人要做的,或者有的人不喜欢本专业,也可以去旁听其他专业的课,根据学校规定调换专业或者辅修带二学位。

我认为,重点就像意外的惊喜,你只能期盼他会出现却不能要求,如果在课程上你付出了时间和精力,重点的出现对你来说是锦上添花,而如果坐等重点来应付考试,未来的日子是否会一直有重点呢?

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